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        莫讓變味研學(xué)游傷了孩子

        2024-05-13 11:58 來源:中國(guó)消費(fèi)者報(bào)
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        (責(zé)任編輯:秦佳鳴)
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        莫讓變味研學(xué)游傷了孩子

        2024年05月13日 11:58   來源:中國(guó)消費(fèi)者報(bào)   戴先任

          戴先任

          近年來假期研學(xué)營(yíng)蔚然成風(fēng),天眼查APP顯示,截至5月6日,搜索“研學(xué)”這一關(guān)鍵詞有43788家公司與之相關(guān),其中17709家是近3—5年內(nèi)成立的。而在眾多的研學(xué)營(yíng)產(chǎn)品中,部分堪稱“天價(jià)”的產(chǎn)品同樣受到熱捧,據(jù)了解,這部分高價(jià)研學(xué)營(yíng)產(chǎn)品主要是涉及海外研學(xué),尤以海外“插班”形式最為昂貴。(據(jù)5月8日上游新聞報(bào)道)

          按照相關(guān)規(guī)定,學(xué)校通常安排小學(xué)四到六年級(jí)、初中一到二年級(jí)、高中一到二年級(jí)參加研學(xué)旅行。自2016年教育部等11部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》后,研學(xué)旅行發(fā)展迅速,如今已被納入全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。業(yè)內(nèi)人士估計(jì),研學(xué)旅行市場(chǎng)總體規(guī)模超千億元。

          讀萬卷書,行萬里路。研學(xué)游有助于拓展學(xué)生視野、增長(zhǎng)見識(shí),從而有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展研學(xué)游,符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,是給學(xué)生補(bǔ)充難以從書本上掌握的知識(shí),這有利于彌補(bǔ)家庭教育、學(xué)校教育的短板,拓展教育功能,讓廣大學(xué)生能夠跳出家庭的“舒適圈”,跳出學(xué)校圍墻,乃至于走出國(guó)門,到外面的廣闊天地去“看世界”。

          近年來隨著對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重視,研學(xué)游受到熱捧,“研學(xué)熱”持續(xù)升溫。但目前的研學(xué)游市場(chǎng)尤其是海外研學(xué)游市場(chǎng)還不夠規(guī)范。比如個(gè)別團(tuán)用名師做噱頭,價(jià)格虛高,有的收費(fèi)存在沒有列出收費(fèi)明細(xì)、讓家長(zhǎng)不能明白消費(fèi)等問題;研學(xué)游機(jī)構(gòu)也魚龍混雜,出現(xiàn)資質(zhì)不全、研學(xué)項(xiàng)目良莠不齊等現(xiàn)象。另外,“游而不研”等問題也較為明顯,容易出現(xiàn)形式主義、互相攀比等不良現(xiàn)象。研學(xué)游偏離了“教育+”的正軌,不僅可能損害學(xué)生家庭的合法權(quán)益,還可能誤人子弟,違背了教育部門推進(jìn)開展研學(xué)游的初衷。

          研學(xué)游不能野蠻生長(zhǎng),不能游離于監(jiān)管之外,不能偏離了提升學(xué)生綜合素質(zhì)的正軌。要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)游市場(chǎng)的監(jiān)管,完善相關(guān)制度。研學(xué)游不是不能高價(jià),但要規(guī)范收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),收費(fèi)要合理。要建立健全中小學(xué)生參加研學(xué)旅行的評(píng)價(jià)機(jī)制,教育部門要加強(qiáng)監(jiān)管與引導(dǎo),讓學(xué)校規(guī)范開展研學(xué)游,讓研學(xué)游變得有質(zhì)量、有內(nèi)容。家長(zhǎng)也要理性看待“研學(xué)熱”,不要盲目跟風(fēng)、盲目攀比。

          消費(fèi)者的理性與市場(chǎng)的規(guī)范也是有正相關(guān)關(guān)系的。家長(zhǎng)在為孩子選擇研學(xué)游時(shí),也要多問多想多記,做到“貨比三家”,用行動(dòng)剔除市場(chǎng)上的“劣幣”。海外研學(xué)游更不能成為“法外亂游”,而要“規(guī)范游”。“研學(xué)熱”要“熱而有度”,監(jiān)管部門、教育部門、學(xué)校、家長(zhǎng)等各方要正確認(rèn)識(shí)與對(duì)待研學(xué)游,共同促進(jìn)研學(xué)游走向“研學(xué)優(yōu)”,讓研學(xué)游回歸教育本位。


        (責(zé)任編輯 :秦佳鳴)

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